Η Πανεπιστημιακή αγωγή με φοιτητοκεντρική και συμπεριληπτική προσέγγιση είναι ένα σχετικά νέο ερευνητικό και επιστημονικό πεδίο που κατατείνει στην αλλαγή κουλτούρας στην Ανώτατη Εκπαίδευση και την βελτίωση του τρόπου που σχεδιάζουμε περιβάλλοντα μάθησης που είναι επωφελή για τον φοιτητικό πληθυσμό. Έχει θεωρητικό υπόβαθρο που συνάδει με καθιερωμένες θεωρίες μάθησης σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης όπως τον εποικοδομητισμό και τον γνωστικισμό και ευθυγραμμίζεται με τις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Απώτερος στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει δομημένες ευκαιρίες για αναστοχαστική εκπαίδευση με σκοπό την αυτόνομη μάθηση και την επαγγελματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού στα ΑΕΙ.

To ΜΟΟC ακολουθεί διεθνή πρότυπα που σημαίνει ότι δεν είναι απλό αποθετήριο βίντεο ή κειμένων. Διαθέτει αναστοχαστικές δραστηριότητες και συζητήσεις σε φόρουμ με σκοπό την δημιουργία κοινότητας μάθησης και της αίσθησης του “ανήκειν”. Επίσης, έχουν ενταχθεί ευκαιρίες για peer-coaching (καθοδήγηση από ομότιμους) όπου οι διδάσκοντες έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν προβληματικές καταστάσεις και να λάβουν συμβουλές ή ανατροφοδότηση από άλλους-ες διδάσκοντες-ουσες. Σε αυτήν την ενότητα, οι διδάσκοντες-ουσες του πανεπιστημίου αντιμετωπίζονται όχι ως άνθρωποι που ακολουθούν μη λειτουργικές διδακτικές πρακτικές, αλλά που προβληματίζονται και αγωνιούν για τα προβλήματα της διδασκαλίας και πειραματίζονται με διάφορους τρόπους με στόχο να τα αντιμετωπίσουν. Δηλαδή προσεγγίζονται ως άνθρωποι που ήδη έχουν, μέσα από την πρακτική τους, αξιόλογη γνώση και εμπειρία στο θέμα αυτό.

Διαβάστε ολόκληρο το κείμενο εδώ.